L’EDUCATION COGNITIVE
Issue du champ de recherche pluridisciplinaire que sont les sciences cognitives, l’éducation cognitive représente une branche spécifique des thérapies cognitives propre à l’éducation. Le courant se réfère essentiellement aux travaux théoriques de chercheurs tels que : Jean Piaget, Jérôme Brunner, Lev Vygotski, Reuven Feuerstein, H. Carl Haywood. Les principales méthodes développées et pratiquées à ce jour sont les ateliers de raisonnement logique (ARL), le programme d’enrichissement instrumental (PEI), le bright start cognitive curriculum for young children.
Ci-dessous quelques références théoriques et des recherches en remédiation cognitive dans le domaine de l’éducation.
L’éducation cognitive à l’école (1990)
Pour une pratique constructiviste de la remédiation cognitive (2009)
Current views on cognitive education: A critical discussion and future perspectives (2013)
Fostering self-reguated learning: From clinical to whole class interventions (2017)
Effectiveness of learning strategy instruction on academic performance: A meta-analysis (2014)